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培训课程:政务警示新媒体培训 所属类别:政务短视频培训

简介:塑造政府形象,做到有的放矢。内容创新要明确目标和方向,找准突破口,注重从实践中不断总结创新的方法。传播角度来讲,具备市场营销意识就是要求政务类短视频运营者借助互联

课程简介

塑造政府形象,做到有的放矢。内容创新要明确目标和方向,找准突破口,注重从实践中不断总结创新的方法。传播角度来讲,具备市场营销意识就是要求政务类短视频运营者借助互联网大数据平台、舆情监测技术等高科技平台,了解人民群众乐于接受的内容与形式,做到“一击即中”。
 
寻找用户需求,制造活动空间。短视频满足用户多个方面的媒介使用需求,其中包括社会互动的心理需求、心绪转换的心理需求以及获得尊重的心理需求。塔尔德的“超逻辑模仿律”认为模仿就是“从内心到外表”的扩散。互动仪式链理论认为互动(即仪式)是社会动力的来源,每一个个体在社会中所呈现的形象是在其与他人的社会互动中逐渐形成的。抖音因其内容简单有趣,用户更乐于、也更有能力理解、模仿并传播抖音上火爆的“表演”。短视频的这一特性有助于我们利用这种模仿和互动仪式,去制造“集体活动”。在活动中,宣讲、引导群众形成正确的行为和观念。
 
建立传播策略,进行融合传播。在政务新媒体传播的过程中,抖音等短视频APP往往不是单独应用的,通过链接后续和算法推送,与图文、其他音视频、直播、VR等连接各种政府信息和服务,共同构成政务传播新形态。政务新媒体以政务类短视频吸引用户关注,将其作为导流方式,而微信和微博负责对信息做深度加工,使某一信息能够做到全网多方位覆盖,以吸引用户的持续关注,逐步形成以塑造政府形象为主、政府信息传播与互动服务为辅,政务类短视频与“两微一端”协同作战和发展的新局面,实现政务类新媒体的可持续发展。

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